les 3tqs préparent le concours !!!

Pour ce dernier article, c'est moi, leur professeur de français:communication, qui vais l'écrire.

Cela a été une expérience plutôt épuisante, surtout les deux dernières semaines avant le Carnaval. Le tournage et le rythme de la chanson nous ont donné beaucoup de fil à retrodre. Pour cause: le manque d'expérience et de connaissance sur le sujet. Heureusement, nos élèves s'y connaissent pas mal.

Autre difficutlé: la gestion du groupe de 20 élèves. Entre ceux qui participent à fond et ceux qui commencent à se lasser, ça n'a pas été évident.

Si c'était à refaire, il est bien entendu que je m'y prendrais plus tôt pour le tournage et la bande-son. On a plus travaillé sur le texte. En plus, avec ce groupe, je n'ai que 2 heures par semaine.

Cela m'a permis aussi de découvrir des talents! Comme Stiliane qui a apporté sa guitare pour le jour du tournage et de l'enregistrement. Le cours précédent, personne n'arrivait à se décider et on partait un peu sur de l'impro pour le rythme. Au final, c'est une belle surprise.

Maintenant, il n'y a plus qu'à croiser les doigts !

Le mardi avant les congés de Carnaval, nous avons tourné le clip et enregistré la bande-son.

Stiliane a apporté sa guitare et nous a proposé un rythme qui fonctionne avec le texte. Pas facile de répéter tous ensemble car certains n'osent pas chanter!

On a apporté les accessoires demandés la semaine dernière: des bouteilles d'alcool (vides), une boule à facettes...

A la 2e heure, on a commencé à tourner. Certains sont allés dehors pour certaines scènes pendant que les autres tournaient en classe.

Au bout de cette heure, on avait toutes les vidéos. Reste la bande-son. La prof s'est arrangée avec les profs des cours qu'on avait après la récréation pour qu'on puisse enregistrer. On l'a fait strophe par strophe.

Pour le montage,deux élèves sont allés dans la classe des infographistes qui leur ont donné un sacré coup de main pour le montage. On a dû le faire en plusieurs fois, en fonction de notre horaire. En plus, certaines vidéos sont trop courtes par rapport à notre texte, ce qui a rendu la tâche encore plus difficile.

Ce 18 février, notre prof nous a mis par groupe. Chaque groupe a eu une strophe qui lui a été désignée ainsi que le refrain. Chacun devait en une heure, proposer un scénario pour sa strophe et le refrain (plan, décor, accessoires) et essayer de trouver un rythme à notre texte.

A la 2e heure, chaque groupe a donné ses idées qui ont été adaptées en fonction de l'avis global de la classe. Pour le rythme, personne n'a rien trouvé. C'est le plus difficile.

La semaine suivante, il faudra tourner et il y aura un peu d'impro !!!

Bonjour à vous, suite de la chanson.

Nous avons rectifié la strophe 2 écrite la dernière fois parce qu'il y avait un vers qui ne correspondait pas au thème du concours.

Après, nous avons écrit la strophe 3 et la strophe 4.

Ensuite,nous sommes passés à la rédaction du refrain.

Nous avons terminé par le titre de la chanson.

La semaine prochaine,nous écrirons le scénario du clip.

La suite au prochain épisode.

                                 Les 3TQSociales de Sts-Pierre-et-Paul à Florennes

Au début du cours on a modifié et continué la chanson car sans le savoir, on a fait de la publicité gratuite. Mais ça s'est vite arrangé car on a eu plein d'idées. La strophe 1 est finie ! Enfin, dur dur au démarrage mais on avance... On est tous motivés autant les élèves que la prof :) Au final, on a fini par écrire la 2eme strophe...

Ce mardi 21/01 nous avons réfléchi comment allait être la chanson.

Il y aura un groupe différent par chaque strophe et toute la classe chantera le refrain .

Nous allons peut-être porter un masque et l'enlever à la fin de la chanson .

Nous pensons faire de la musique avec la bouche , les mains et des objets...

La chanson sera filmée sûrement par notre professeur et sa caméra .

Il ne nous reste qu'à avoir une grande imagination pour écrire notre chanson .

Nous nous sommes basés sur toutes les chansons de groupe pour faire notre propre chanson .

Aujourd'hui nous avons écrit la première strophe.

Ce Mardi 14/01 nous avons été divisés par petits groupes de 3 .

Nous avons dû apporter la chanson que nous avions nous- mêmes créée .

Et pendant 50 minutes, à partir de cette chanson, nous avons dû réfléchir et inventer et recréer un texte sur le thème du concours .

D'abord, nous avons dû apporter chacun les paroles d'une chanson que nous aimons. Il y en avait de tous les styles: Maître Gims, Stromae, David Halliday...

Nous avons dû justifier notre choix devant la classe puis chacun a analysé sa chanson au niveau: structure, rimes, jeux de mots, références...

Ensuite, nous avons travaillé en groupe (c'était très agréabe) sur les termes du thème du concours. Pour chaque mot, il a fallu qu'on recherche: brainstorming, définition, synonymes, antonymes, expressions, rimes. Le travail de chaque groupe a été mis en commun.

Enfin, grâce à la mise en commun de l'étape précédente, nous avons rédigé individuellement une chanson comprenant un refrain et deux strophes. Nous devions reprendre des mots de la mise en commun pour avoir un champ lexcial sur le thème du concours. Nous avons dû réciter notre texte devant la classe. Certains élèves étaient très stressés!

La suite, la semaine prochaine !

Nous sommes la classe de 3es techniques sociales de l'institut Saint-Paul à Florennes. Nous participons au concours "communication moderne et diversité de la langue française". Pour le 15 mars au plus tard, nous présenterons notre DVD qui comportera un clip vidéo de tous les membres de la classe. Pour cela, madame Bayet va nous soutenir et nous motiver lors de sa réalisation afin de réaliser la meilleure des prestations. Nous allons faire en sorte de gagner ce concours. Si c'est le cas, nous serons très heureux de gagner le voyage !